پایان نامه ارشد : تاثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی و اضطراب امتحان

پایان نامه : بررسی رابطه بین منبع کنترل و انگیزش پیشرفت با اضطراب امتحان در جامعه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات در سال تحصیلی90-1389

متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته : روانشناسی

عنوان : بررسی رابطه بین منبع کنترل و انگیزش پیشرفت با اضطراب امتحان در جامعه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات در سال تحصیلی90-1389

Continue reading “پایان نامه : بررسی رابطه بین منبع کنترل و انگیزش پیشرفت با اضطراب امتحان در جامعه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات در سال تحصیلی90-1389”

دانلود پایان نامه ارشد:بهبود راه های غلبه بر ترس دانش آموز پایه اول از محیط مدرسه

 دانلود متن کامل پایان نامه بهبود راه های غلبه بر ترس دانش آموز پایه اول از محیط مدرسه

Continue reading “دانلود پایان نامه ارشد:بهبود راه های غلبه بر ترس دانش آموز پایه اول از محیط مدرسه”

پایان نامه روانشناسی تفاوت دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی از نظر اضطراب در پایه های مختلف

دانلود متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی

عنوان کامل پایان نامه : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

  • نقش معلم در كاهش اضطراب دانش آموزان

به نظر بسياري از روان شناسان يكي از بهترين شرايط يادگيري مي تواند ساعت امتحان باشد، معلم متعهد از هر موقعيتي براي ياد دادن و افزايش معلومات دانش آموزان خود و ايجاد تغييرات رفتاري پايدار در آنها بهره مي گيرد. معلم مجرب و دلسوز هرگز جلسه امتحان را به يك صحنه دادگاه و يا حسابرسي تبديل نمي كند. معلم مهربان با چهره اي گشاده سعي مي كند كه در محيط كلاس و در جلسات امتحان با چهره اي متبسم و خندان و با بيان جملاتي گيرا و خوشايند دانش آموزان را از حالت هيجان زدگي و تنش رواني بيرون آورد.

معلم با چند جمله كوتاه همراه با شوخ طبعي مي تواند آرامش رواني، را به همه دانش آموزان ارزاني دارد.

معلم توانا و دلسوز مي داند كه هر گونه تهديد، تحقير و تنبيه اضطراب بچه ها را بيشتر مي كند و در عوض چهره گشاده، صداي آرام و جملات دلنشين و اطمينان بخش او مي تواند اضطراب آنها را كاهش داده، اعتماد به نفسشان را تقويت كند. (غلامعلي افروز 1373)

سوالات یا اهداف پایان نامه :

  • آیا در بین دانش­آموزان دختر تیزهوش و عادی از نظر اضطراب در مقطع راهنمایی تفاوت معنا داری وجود دارد ؟
  • آیا بین دانش­آموزان دختر عادی و تیزهوش در پایه­های مختلف تحصیلی (دوره راهنمایی) تفاوت معناداری وجود دارد؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

پایان نامه روانشناسی: تاثیر اضطراب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش

دانلود متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی

عنوان کامل پایان نامه : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

الف) محدوديتهاي قابل كنترل:

انتخاب دانش آموزان به عنوان جامعه آماري و همچنين انتخاب مدارس را
مي توان جزو  محدوديتهاي قابل كنترل ذكر نمود.

براي اجراي اين پژوهش از تست اضطراب كتل استفاده شد كه از آن براي سنجش ميزان اضطراب در گروههاي سني دوره راهنمايي و دبيرستان و همچنين مراكز مشاوره استفاده مي گردد. لازم به ذكر است كه اين آزمون توسط دادستان و همكاران (1368) در ايران هنجار شده است كه گزارش آن در كتاب بيماري هاي رواني ترجمه دادستان و همكاران نيز به چاپ رسيده است.

از آنجا كه اين آزمون فقط برروي دختران دوره راهنمايي انجام شد نمي توان نتايج را به همه دانش آموزان تعميم داد.

به علت كم بودن زمان انجان پژوهش و برخورد با زمان امتحانات دانش آموزان و مجريان برگزار كننده نتوانستيم اطلاعات بيشتري جمع آوري نماييم.

همكاري نكردن دانشكده رواني- تربيتي دانشگاه فردوسي و بسته شدن كتابخانه معلم به خاطر پاره اي تعميرات در زمان انجام اين تحقيق از محدوديت هاي ديگر گروه تحقيق بود.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

  • آیا در بین دانش­آموزان دختر تیزهوش و عادی از نظر اضطراب در مقطع راهنمایی تفاوت معنا داری وجود دارد ؟
  • آیا بین دانش­آموزان دختر عادی و تیزهوش در پایه­های مختلف تحصیلی (دوره راهنمایی) تفاوت معناداری وجود دارد؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

دانلود پایان نامه ارشد رشته روانشناسی رابطه اضطراب و یادگیری دانش آموزان

دانلود متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی

عنوان کامل پایان نامه : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

محدوديت هاي تحقيق:

از آنجا كه هر پژوهشي داراي يك سري محدوديتها مي باشد، پژوهش حاضر نيز از اين مسأله مبري نيست كه نحوه اجراي تحقيق و يافته هاي آن را تحت تأثير گذاشته است . مهمترين محدوديتها عبارتند از:

الف) محدوديتهاي قابل كنترل:

انتخاب دانش آموزان به عنوان جامعه آماري و همچنين انتخاب مدارس را
مي توان جزو  محدوديتهاي قابل كنترل ذكر نمود.

براي اجراي اين پژوهش از تست اضطراب كتل استفاده شد كه از آن براي سنجش ميزان اضطراب در گروههاي سني دوره راهنمايي و دبيرستان و همچنين مراكز مشاوره استفاده مي گردد. لازم به ذكر است كه اين آزمون توسط دادستان و همكاران (1368) در ايران هنجار شده است كه گزارش آن در كتاب بيماري هاي رواني ترجمه دادستان و همكاران نيز به چاپ رسيده است.

از آنجا كه اين آزمون فقط برروي دختران دوره راهنمايي انجام شد نمي توان نتايج را به همه دانش آموزان تعميم داد.

به علت كم بودن زمان انجان پژوهش و برخورد با زمان امتحانات دانش آموزان و مجريان برگزار كننده نتوانستيم اطلاعات بيشتري جمع آوري نماييم.

همكاري نكردن دانشكده رواني- تربيتي دانشگاه فردوسي و بسته شدن كتابخانه معلم به خاطر پاره اي تعميرات در زمان انجام اين تحقيق از محدوديت هاي ديگر گروه تحقيق بود.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

  • آیا در بین دانش­آموزان دختر تیزهوش و عادی از نظر اضطراب در مقطع راهنمایی تفاوت معنا داری وجود دارد ؟
  • آیا بین دانش­آموزان دختر عادی و تیزهوش در پایه­های مختلف تحصیلی (دوره راهنمایی) تفاوت معناداری وجود دارد؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

دانلود پایان نامه بررسی رابطه اضطراب و پیشرفت تحصیلی

دانلود متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی

عنوان کامل پایان نامه : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

تحقيقات انجام شده در خارج از كشور:

«پينتر» و «ليو» (1940) مطاله اي را پيرامون احساسات مربوط به مدرسه روي صدها دانش آموز پايه پنجم و ششم شهريور نيويورك انجام دادند. آنچه كودكان بيشر بعنوان عامل نگراني خود ذكر كردند شكست و رد شدن در امتحان بود. در ميان پسرها 29% خودشان را بعنوان افرادي توصيف كردند كه اغلب اوقات نگران چنين موضوعي هستند اين نسبت در دخترها 37% بود.

«اتكينسون» (1954) اضطراب را در دختران بيش از پسران گزارش نمود او اين وضعيت را به ترس دختران از موفقيت نسبت داد و «فيلپس» (1978) نيز همين نتيجه را گزارش كرد. وي به اين نكته اشاره كرد كه بسياري از پسرات نيز از موفقيت ترس دارند چرا كه ممكن است مردم آنها را زن صفت و ترسو تصور كنند.

«پترسن» (1977) اثرات تعاملي اضطراب دانش آموزان جهت يادگيري و پيشرفت رفتار معلم بر نگرش دانش آموزان را بررسي نمود و به اين نتيجه رسيد كه دانش آموزان مضطرب زماني در فرآيند يادگيري بهتر عمل مي كنند كه روش تدريس به تعامل زياد دانش آموز نياز ندارد و در حقيقت بيشتر معلم محور است.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

  • آیا در بین دانش­آموزان دختر تیزهوش و عادی از نظر اضطراب در مقطع راهنمایی تفاوت معنا داری وجود دارد ؟
  • آیا بین دانش­آموزان دختر عادی و تیزهوش در پایه­های مختلف تحصیلی (دوره راهنمایی) تفاوت معناداری وجود دارد؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

پایان نامه روانشناسی رابطه اضطراب و پیشرفت تحصیلی

دانلود متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی

عنوان کامل پایان نامه : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

تحقيقات داخل كشور:

( عباس ابوالقاسمي 74-75 ) در پژوهشي « ساخت و اعتبار يابي مقياسي براي سنجش اضطراب امتحان و بررسي رابطه اضطراب امتحان با اضطراب عمومي، عزت نفس، پايگاه اجتماعي اقتصادي، انتظارات معلم و عملكرد تحصيلي» انجام داده است.

بر اساس يافته هاي اين پژوهش اضطراب امتحان با اضطراب عمومي و انتظارات معلم همبستگي مثبت معني دار و با عزت نفس و پايگاه اجتماعي- اقتصادي همبستگي منفي معني دار نشان مي دهد. بين عملكرد تحصيلي و اضطراب امتحان همبستگي معني داري ملاحظه نشده و ضرايب همبستگي چند گانه بين متغيرهاي مورد مطالعه و اضطراب امتحان نشان مي دهد كه تنها اضطراب عمومي تغيير معني داري به وجود مي آورد.

وي به اين نتايج رسيد كه بر اساس تحليل عوامل ، دو عامل در آزمون اضطراب امتحان استخراج گرديد.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

  • آیا در بین دانش­آموزان دختر تیزهوش و عادی از نظر اضطراب در مقطع راهنمایی تفاوت معنا داری وجود دارد ؟
  • آیا بین دانش­آموزان دختر عادی و تیزهوش در پایه­های مختلف تحصیلی (دوره راهنمایی) تفاوت معناداری وجود دارد؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

دانلود پایان نامه ارشد :تاثیر اضطراب بر پیشرفت تحصیلی

دانلود متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی

عنوان کامل پایان نامه : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

روشهاي درمان اضطراب

  • نقش معلم در كاهش اضطراب دانش آموزان

به نظر بسياري از روان شناسان يكي از بهترين شرايط يادگيري مي تواند ساعت امتحان باشد، معلم متعهد از هر موقعيتي براي ياد دادن و افزايش معلومات دانش آموزان خود و ايجاد تغييرات رفتاري پايدار در آنها بهره مي گيرد. معلم مجرب و دلسوز هرگز جلسه امتحان را به يك صحنه دادگاه و يا حسابرسي تبديل نمي كند. معلم مهربان با چهره اي گشاده سعي مي كند كه در محيط كلاس و در جلسات امتحان با چهره اي متبسم و خندان و با بيان جملاتي گيرا و خوشايند دانش آموزان را از حالت هيجان زدگي و تنش رواني بيرون آورد.

معلم با چند جمله كوتاه همراه با شوخ طبعي مي تواند آرامش رواني، را به همه دانش آموزان ارزاني دارد.

معلم توانا و دلسوز مي داند كه هر گونه تهديد، تحقير و تنبيه اضطراب بچه ها را بيشتر مي كند و در عوض چهره گشاده، صداي آرام و جملات دلنشين و اطمينان بخش او مي تواند اضطراب آنها را كاهش داده، اعتماد به نفسشان را تقويت كند. (غلامعلي افروز 1373)

سوالات یا اهداف پایان نامه :

  • آیا در بین دانش­آموزان دختر تیزهوش و عادی از نظر اضطراب در مقطع راهنمایی تفاوت معنا داری وجود دارد ؟
  • آیا بین دانش­آموزان دختر عادی و تیزهوش در پایه­های مختلف تحصیلی (دوره راهنمایی) تفاوت معناداری وجود دارد؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

پایان نامه اثربخشي راهبردهاي حل مسأله بر كاهش اضطراب يادگيري رياضي دانش آموزان

دانلود متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی 

عنوان کامل پایان نامه : بررسی تاثیر راهبردهای حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی شهرستان قزوین

نظریه کنترل انگیزش

براساس نظریه کنترل انگیزش[1] پیتمن و آگستینوا[2] (1985) به نقل از سدک[3] کافتا و تیژگا[4] ، (1993) مواجهه با رویدادهای غیر قابل کنترل به محرومیت ؛ انگیزه ی کنترل را بر می انگیزد. در نتیجه افراد یک راهبرد پردازش اطلاعات محتاطانه و بسیار محافظه کارانه را اتخاذ می کنند ، که آن را برای افزایش صحت قضاوت و تصمیماتشان در نظر می گیرند این موضوع احتمال را تقویت می کند که نهایتاَ کنترل دوباره برقرار می شود. سنجش و دقت بیش از حد می تواند نتایج منفی به همراه داشته باشد زیرا رسیدگی دقیق به تمامی جنبه های یک رفتار بالقوه ممکن است به عملکرد فرد آسیب برساند.

در همین راستا پیتمن و همکارانش (1985) از مطالعات خود درباره برداشت اجتماعی[5] در یافتند که تجربه روبرو شدن با مشکلات غیر قابل حل نیاز به اطلاعات تشخیصی[6] را افزایش می دهد ، فعالیتهای اسنادی را شدت می بخشد و آزمودنی را به سمت جستجوی اطلاعات دقیق و وسیع هدایت می کند.این نظریه به این موضوع اشاره دارد که مواجهه با رویدادهای غیر قابل کنترل به فعالیتهای شناختی پرتلاش ، اما بیهوده منجر می شود.بر این اساس عملکرد فرد در تکالیف پیچیده آسیب می بیند ولی مواجهه با تکالیف ساده به این دلیل که مستلزم تلاش شناختی کمتر است بی عیب می ماند (به نقل از سدک ، کافتا و تیژکا ،1993).با تعمیم این نظریه به اضطراب امتحان ریاضی براون و دیگران[7] ، (1994) به این نتیجه رسیدند که اضطراب و یک مقدار کمتر خستگی بر روی فرد تاثیر قابل ملاحظه ای دارد.

[1]Control motivation theory

[2]Pitman & Agostino

[3]Sedek

[4]Kofta & Tyszka

[5]Soial inference

[6]Diagnostic in formation

[7]Brown & etal

سوالات یا اهداف پایان نامه :

هدف کلی

تعیین اثر بخشي راهبردهاي حل مسأله در كاهش اضطراب رياضي دانش آموزان پايه ي ششم ابتدايي شهرستان قزوين

اهداف جزئی

تعیین اثربخشي راهبردهاي حل مسأله بركاهش اضطراب حل مسأله دانش آموزان پايه ي ششم ابتدايي شهرستان قزوين

تعیین اثر بخشي راهبردهاي حل مسأله بر كاهش اضطراب معلم رياضي دانش آموزان پايه ي ششم ابتدايي شهرستان قزوين

تعیین اثربخشي راهبردهاي حل مسأله بر كاهش اضطراب ارزيابي رياضي دانش آموزان پايه ي ششم ابتدايي شهرستان قزوين

تعیین اثربخشي راهبردهاي حل مسأله بر كاهش اضطراب يادگيري رياضي دانش آموزان پايه ي ششم ابتدايي شهرستان قزوين

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی تاثیر راهبردهای حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی شهرستان قزوین